교육과시험의사회적기능에대해설명하시오
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작성일 23-01-20 21:23
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또한 과거제 시행 당시에도 현대의 평가요소인 시험의 타
당도, 신뢰도, 객관도, 실용도에 대해 끊임없는 문제 제기가 있었다. 시험은 교육목적을 실현하기
위한 평가 도구이며 사회에서 대다수의 시험은 학교교육과 밀접한 관련을…(투비컨티뉴드 )
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다. 아직
까지 이를 대체할 만한 현실적인 제도가 없으며, 여전히 시험은 인류가 발
명한 가장 efficacy적인 선발 장치이기 때문일것이다 시험은 개인에게는 영광과
고통, 사회에게는 efficacy적 인력 배분과 부정적 폐해를 동시에 주는 양면성
을 띤 야누스적 속성이 있따 그래서 `시험은 사회의 필요악` 이다. 이 점
은 현대사회의 시험제도와 비슷하게 나타나는 현상이다.
그러나 시험의 사회적 폐해가 심하다고 시험을 폐지할 수는 없다.
과거제는 efficacy적인 인재 선발의 합리적 장치였지만, 사회의 신분적 혜택
과 직접적으로 연결되어 있어서, 원래의 교육적 의도와 달리 사회적 폐해
가 발생하였다.
1) 교육과 시험의 사회적 순기능
시험은 교육평가에서 매우 중요한 요소다.교육과시험의사회적기능에대해설명하시오교육과시험의사회적기능에대해설명하시오 , 교육과시험의사회적기능에대해설명하시오법학행정레포트 ,
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여 ‥‥‥ 당시 일반 학교들 역시 이미 과거시험의 준비 기구로 전락해 사인(士人)들에게 쓸모없는 빈말들뿐인 과문 짓는 것만 가르치고 있다고 하
였다.
